Visie
In de pleegzorg wordt een driehoekig web geweven rond de gebruiker met als drie steunpunten: de eigen context – de vrijwilliger (pleegzorger) – de begeleider. Voor kinderen en jongeren bekijken we eerst of er in het eigen netwerk een goede kandidaat pleegzorger is of doen we beroep op ons bestand van goed geselecteerde en gevormde ‘pleeggezinnen’.
-
Het kind en zijn eigen context
Een kind groeit het best op in zijn eigen gezin. Opgroeien binnen het eigen gezin primeert omdat het kind er niet enkele opgevoed wordt, maar ook de opbouw van zijn identiteit in relatie staat tot de identiteit van zijn eigen ouders.
lees meer
Zicht hebben op die ouder, wie ze zijn en waarvoor ze staan is nodig bij de ontwikkeling van de eigen identiteit van het kind.
De ontwikkeling van het kind kan soms door omstandigheden, binnen dit ouderlijk gezin problematisch verlopen. Ook dan moet bekeken worden of er ondersteuning kan geboden worden binnen de eigen gezinscontext.
Wanneer ook deze ondersteuning onvoldoende blijkt dan pas zou een verwijzing naar een andere hulpverleningsvorm buiten het gezin moeten plaatsvinden.
-
Het pleeggezin als antwoord
Pleegzorg is een vorm van hulpverlening door vrijwilligers. Het zijn gezinnen, leef groepen of alleenstaanden die kinderen en jongeren de kans bieden op een gewone manier in de samenleving op te groeien.
lees meer
Verbondenheid en continuïteit van de relatie is de kracht van deze zorg.
Kinderen zijn het best opvoedbaar als zij emotioneel gebonden en gehecht zijn aan een volwassene die hem leiding en stimulansen geeft.
Deze gehechtheid van het kind aan liefst één volwassene is een basisvoorwaarde van een kind om goed op te groeien.
Mevr. A.M. Weterings Prof aan de universiteit van Leiden afd. Orthopedagogiek omschrijft de kenmerken van de hechtingsrelatie als volgt:
- Gerichtheid op ten minste één specifiek persoon;
- Duurzaamheid van de relatie;
- Emotionele geladenheid van de relatie;
- Verlangen naar nabijheid en contact.
-
Vanuit het perspectief van het kind
Binnen onze opdracht menen wij dan ook dat de ontwikkeling van het kind, in zijn verbondenheid met zijn eigen gezinscontext, onze leidraad moet zijn.
lees meer
Wat is nu echter het belang van het kind?
Hierbij volgen wij de omschrijving aangegeven door Dr. A.M. Weterings, Prof aan de universiteit van Leiden afd. Orthopedagogiek.
Het belang van het kind is dat het zich kan ontwikkelen tot een adequaat functionerende volwassene in de samenleving. Men verwacht dat een volwassene adequaat functioneert met betrekking tot:
- Het omgaan met anderen;
- Verantwoordelijkheid ten opzichte van zichzelf;
- Het kunnen aangaan en onderhouden van sociale relaties.
Daarom moet het kind zich de volgende vaardigheden aangeleerd krijgen:
- Ontwikkeling van de hechtingscapaciteit, door zich selectief te kunnen binden;
- Beheersing van de driften en impulsen;
- Internalisering van normen en waarden (gewetensvorming);
- Ontwikkeling van de eigen capaciteiten naar vermogen;
- Het dragen van verantwoordelijkheid voor zichzelf en de anderen;
- Het aangaan en onderhouden van persoonlijke en werkrelaties.
-
De ouders
Wanneer kinderen tijdelijk of langdurig in een pleeggezin verblijven dan kunnen de ouders ook actief aanwezig blijven.
lees meer
Contacten ouder en kind worden vastgelegd, wensen van de ouder en beleving en ritme van het kind moeten met elkaar in overeenstemming gebracht worden.
Rol van onze dienst t.a.v de ouders:
- Onze dienst moet dan ook de intermediaire rol op zich nemen tussen ouders, kind en pleeggezin;
- Samen met de ouders verduidelijking krijgen van hun problematiek;
- Ouders een geschikte verwijzing aanbieden voor begeleiding van hun problematiek.
